Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?

  1. Elabora un texto en Word con la información que has revisado en esta unidad. Considera las siguientes preguntas en la elaboración de tu trabajo:
  • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras?
  • ¿Para qué te sirve aprender?
  • ¿Qué entiendes por metacognición? Argumenta tu respuesta.
  • ¿Qué relación existe entre la metacognición y el proceso de aprendizaje?
  • ¿Qué relación hay entre el proceso de aprendizaje, la metacognición y los estilos de aprendizaje, el aprendizaje significativo y las habilidades del pensamiento que revisaste?
  1. Retoma el cuadro que realizaste en la Actividad 4 y realiza lo siguiente:
  • Agrega las columnas necesarias para que incluyas los temas aprendizaje significativo y habilidades del pensamiento.
  • En la columna donde respondiste la pregunta ¿Existe relación entre los temas? Incluye en tu respuesta los temas que agregaste.
    1. En una cuartilla, redacta un texto explicando la relación entre lo que viste en esta unidad y la educación a distancia, es decir, responde la pregunta ¿qué aporte tienen estos temas para tu formación académica en la modalidad virtual?
    2. Tu trabajo debe cubrir las siguientes características de forma.
    • Cuida la redacción, la ortografía y el uso de los signos de puntuación, pues serán tomados en cuenta para evaluar tu trabajo.
    • Guarda tu trabajo como EV_U2_XXYZ y envíalo al Portafolio de evidencias para que sea revisado por tu Facilitador(a).
    • Espera la retroalimentación de tu Facilitador(a) y, una vez que la recibas, realiza las modificaciones pertinentes.
    • Envía nuevamente tu evidencia con el nombre EVR_U2_XXYZ, para que sea revisada. Sólo tienes dos envíos permitidos.

    *No olvides sustituir en el nombre las dos X por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

    Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Propedéutico. Se enlistarán las actividades de la unidad, da clic en la Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?

Actividad 7. Estrategias de aprendizaje significativo

Una wiki (que deriva del hawaiano wikiwiki, rápido), es una herramienta que nos permite construir textos, definiciones o conceptos de manera colectiva, ya que se encuentra irrestrictamente abierta para que todos los miembros de un grupo o comunidad puedan contribuir, ya sea añadiendo información nueva o perfeccionando la que ya existe. Esto permite que el trabajo se elabore con facilidad y rapidez, de ahí su nombre. Wikipedia es el ejemplo por excelencia de cómo funciona esta herramienta.

Ahora que conoces las características generales de esta herramienta, realiza la siguiente actividad.

  1. Ingresa a la wiki y elabora una entrada con la definición de aprendizaje significativo, incluyendo cómo es que éste contribuye al aprendizaje a distancia.Explora las opciones de edición y no te preocupes si no te sientes familiarizado con la herramienta, ya que todo lo que escribas se almacenará en un historial, por lo que es recuperable.
  1. En el caso de que alguno o algunos de tus compañeros(as) ya hayan escrito algo, lee con atención y respeto sus aportaciones y enriquécelas para construir una definición más amplia.

Para ingresar a la wiki: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Propedéutico. Se enlistarán las actividades de la unidad, da clic en la wiki Estrategias de aprendizaje significativo. (es necesario entrar a tu portal de ESAD!!)

Actividad 6. Foro: Ejemplo de aprendizaje significativo

  1. Ingresa al foro y elabora una entrada en la que describas un ejemplo propio de aprendizaje significativo y por qué consideras que lo es. Recuerda que para argumentar debes utilizar la información que has revisado a lo largo del tema.
  2. Comparte las reflexiones que realizaste con tus compañeros(as).
  3. Lee las participaciones de los (las) demás y retroalimenta al menos a dos de ellos(as), para que puedan enriquecer el foro con sus aportaciones.

Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Propedéutico. Se enlistarán las actividades de la unidad, da clic en el foro Ejemplo de aprendizaje significativo.

Actividad 5. Identifica tu estilo de aprendizaje

    1. Descarga el cuestionario llamado Mi canal de percepción preferido.
      Documento descargable PDF.Mi_canal_de_percepcion_preferido
  1. Sigue las instrucciones y responde las preguntas.
  2. Revisa tus respuestas, obtén tu puntuación e identifica tu estilo de aprendizaje.

¿Para qué sirve identificar tu estilo de aprendizaje?

Ello te permitirá allegarte de los recursos más idóneos para favorecer tu aprendizaje.

Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición

  1. Elabora un cuadro comparativo en Excel que incluya lo siguiente:

Los temas a desarrollar son: aprendizaje, proceso de aprendizaje, metacognición y estilos de aprendizaje. Para cada uno, realiza lo siguiente:

    • Describe en qué consisten.
    • Identifica los conceptos más importantes de cada tema.
    • Establece las semejanzas entre temas.
    • Determina las diferencias entre temas.
    • Para terminar el cuadro, en la última columna, redacta un texto respondiendo la siguiente pregunta ¿Existe relación entre los temas? Argumenta tu respuesta.
  1. Considera para la elaboración del cuadro lo siguiente:
    • Selecciona las celdas que vas a utilizar para tu cuadro a partir de la B2 e inserta bordes de cuadro grueso a toda el área seleccionada.
    • Combina las celdas superiores del cuadro (las de la fila 2) y escribe el título de esta actividad, céntralo.
      • Colorea las celdas de los temas de color aguamarina obscuro y las demás celdas del cuadro de color aguamarina claro, alinea en el medio todo el contenido de las celdas del cuadro, oculta las líneas de la cuadrícula de la hoja.
      1. Guarda tu documento como CC_U2__A2_XXYZ y súbelo a la base de datos Aprendizaje-Metacognición, crea una nueva entrada y adjunta tu documento.
      2. Pide a un(a) compañero(a) que revise tu cuadro y que te dé una retroalimentación sobre la estructura, el contenido y el formato del trabajo. Realiza lo mismo con el trabajo de un(a) compañero(a).
      3. Retoma las observaciones que te hicieron y reestructura tu cuadro en función de ellas.
      4. Guarda tu trabajo con el nombre CCF_U2_A2_XXYZ y consérvalo porque lo retomarás para la actividad de evaluación de la unidad.

      * No olvides sustituir en el nombre las dos X por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

      Para ingresar a la base de datos: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Propedéutico. Se enlistarán las actividades de la unidad, da clic en Cuadro comparativo: Aprendizaje-Metacognición.

Actividad 3. Foro: La metacognición

  1. Ingresa al foro y elabora una entrada respondiendo a las preguntas iniciales del subtema Metacognición.
      a) ¿Cómo hacer para que el aprendizaje sea realmente efectivo?
    b) ¿Cómo hacer para que perdure en el tiempo?
  1. Comparte las reflexiones que realizaste con tus compañeros(as).
  2. Lee las participaciones de, al menos, dos de ellos(as) y retroaliméntalas, para que puedas enriquecer el foro con tus aportaciones.

Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Propedéutico. Se enlistarán las actividades de la unidad, da clic en el foro La metacognición.

Actividad 2. El proceso del aprendizaje

  1. Lee con atención el documento Proceso de aprendizaje. Da clic en el icono para descargarlo en tu computadora.
    Documento descargable PDF.U2_ProcesoAprendizaje
  1. Reflexiona y contesta en una hoja de Word las siguientes preguntas:
  • ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento?
  • ¿De qué manera has utilizado los conocimientos, habilidades y actitudes que adquiriste durante tu preparación académica anterior?
  • ¿Qué uso le darás al aprendizaje que adquieras durante este propedéutico?
  1. Al momento de elaborar este trabajo, considera los siguientes aspectos de comunicación escrita, concretamente, al tema Redacción de textos.
  1. Para realizar tu documento de Word, lee el texto Funciones básicas de Word 2007.
  1. Da a tu documento de Word el siguiente formato:
  • Orienta las páginas en posición horizontal y utiliza un borde de página.
  • Utiliza el tipo de margen Estrecho.
  • Agrega un borde a las páginas.
  • Elige alguno de los temas prediseñados de Word.
  • Coloca al pie de página tu nombre y la fecha actual.
  1. Guarda tu documento con el nombre CP_U2_A1_XXYZ y súbelo a la sección de Tareas de la unidad.

*No olvides sustituir las dos X por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Propedéutico. Se enlistarán las actividades del curso. (Es necesario entrar a tu portal de ESAD!!)